台灣移民孩子在加拿大受教育的挑戰

相信很多移民父母都有疑問如何協助孩子在加拿大受教育，其實什麼樣的教育方式最好，因為各人看法不同，很難定論加拿大教育是否真的比台灣好，所以我避開這個議題，只企圖去描繪孩子在加拿大求學歷程可能的困難。

最根本的問題其實跟移民父母本身類似，還是語言與文化適應的問題。身為父母總是希望孩子能有好的發展，在加拿大順利求學與就業。我目前只觀察到自己孩子受教育的過程，在就業方面就只看到親友孩子的案例，我的結論是有驚喜也有失望。

驚喜的是孩子在學校學習語言與適應很快，我的小女兒來的時候讀小學二年級，她被分派一個小老師，她是中國籍的 CBC ，給她很多幫助，後來又有同樣是新移民的白人孩子與他做朋友，跟著學校的課程第一年，她很順利的能講英文，雖然還是"洋腔洋調"的，但是也好到不需要再上語言訓練課，一年之後我們搬家到幾乎沒有華人居住的社區，她雖然個性靦腆，朋友少，但是功課突出卻讓老師注意，加上同班同學正好是鄰居，下課總是玩在一起，而且圖書館就在隔壁，她總是在那裡借書與影片，常常看她像個小書獃子，躲在房間裡看閒書，連吃飯睡覺都要提醒，結果現在老師也稱讚她的寫作能力，明年就要升高中了，她是我們家英文最標準，字彙最多的一個，可惜的是中文可能只有小學二年級的程度。

失望的是我的大女兒最近的遭遇，她來的時候讀中學一年級，經歷跟小女兒類似，雖然口語英文很快也進入狀況，各方面課業都進展順利，加上個性開朗，交遊廣闊，高中的時候還選上學生會長，升大學也順利，還拿到入學獎學金，但是到了大學之後就開始出現困難，原因還是在語言與文化的適應。她因為想當老師，所以選了一所專門培養師資的學校，學生以白人為主，加上教育屬於人文科學，語言與文化方面需要達到高級知識分子的程度，因此訓練格外講究，結果她在報告寫作與簡報能力跟不上那些白人孩子，雖然成績沒有問題，她第一學期過後就決定轉學，我還記得她跟我商量時的消沈，從高中時意氣風發的明星學生變成被戰敗的留學生，甚至還哭著說：現在她英文比不過別人，中文也不好。

從我的驚奇與失望的經驗，我認為在加拿大完成學業不表示語言與文化的程度就能跟上本地人，移民的小孩還需要靠自我的努力，若能自主性的讀書，樂於與他人來往，勤於社交活動與社會服務，涉獵文學與寫作，就比較能跟上所謂高級知識分子的本地人，繼續高等教育才不會有困難。相反的，若孩子個性靦腆，來加拿大交朋友困難，求學期間大多跟華人來往，除非念數理科系，否則上大學也會很辛苦，甚至畢業後溝通能力還是難登大雅之壇，仍然無法突破移民很難從事人文或管理相關工作的現實面。

移民父母雖然語言與文化素養落後，但是克苦耐勞，又往往具有高於加拿大本地人的技術，因此競爭力並不差。但是移民的孩子因為是在加拿大受的教育，就往往沒有這種技術能力與克苦的精神，就業時，假如語言與文化素養仍然落後，就難以獲得本地人同等的機會，尤其是人文與管理專業。另方面的技術能力與克苦耐勞若又不如新移民，這時候兩面受敵，挑戰更嚴峻。

因此有些台灣移民的孩子畢業後找不到理想工作，最後還是回台灣發展，他們的英文能力雖然夠用在台灣，也較有獨立思考能力，但是專業技能往往落後，而且在加拿大住久了，也很難適應台灣那種講究輩份的高壓式人際關係與擁擠的生活環境，我也看到最後打道回加拿大，繼續過第二階段的移民生活，磨合成為真正的加拿大人。

孩子在加拿大的困難其實與父母類似，只是形式與程度的不同，他們面對的是更高層次的挑戰，不若父母主要在求生存，孩子們的挑戰是參與社會，駕馭人際關係，關鍵仍然是語言與人文素養。

期待其他移民前輩們指正，希望我的看法只是角度的偏頗，其實孩子們的未來不至有那麼多挑戰。